Αρχές Εκπαίδευσης Ενηλίκων: Θεωρία και Πράξη

Αναγκαιότητα του προγράμματος

Η δια βίου εκπαίδευση και μάθηση σήμερα αποτελεί ανάγκη. Η εκπαίδευση ενηλίκων επιδιώκει να απαντήσει σε αυτή την ανάγκη με την ανάπτυξη γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων, που είναι απαραίτητες για την ποιότητα ζωής, την εργασία, τη δημοκρατική ιδιότητα του πολίτη και φυσικά την επαγγελματική ανάπτυξη, εξέλιξη και ανέλιξη. Η εκπαίδευση ενηλίκων σήμερα στην Ελλάδα αποτελεί αναπτυσσόμενο πεδίο δραστηριοτήτων το οποίο όμως χαρακτηρίζεται από ρευστότητα, ανεπαρκές θεσμικό πλαίσιο και, σε πολλές περιπτώσεις, αναμφιβόλου ποιότητας προσφερόμενες υπηρεσίες.

Στο ίδιο πλαίσιο η μαθησιακή πορεία των ενηλίκων δεν είναι απρόσκοπτη, αλλά συναντά πλήθος εμποδίων τα οποία, αν δεν αντιμετωπιστούν µε κατάλληλο τρόπο, μπορεί να καταστήσουν αναποτελεσματική την εκπαίδευση ή ακόμη και να προκαλέσουν τη διακοπή της. Στρατηγικές αντιμετώπισης τους θα πρέπει να γνωρίζουν όλοι όσοι αναλαμβάνουν προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων.

Μαζί με την άμεση χάραξη εθνικής στρατηγικής µε τη συνεργασία όλων των εμπλεκομένων φορέων, η ποιοτική αναβάθμιση των συστημάτων εκπαίδευσης ενηλίκων, καθώς και η ιδιαίτερη μέριμνα για θέματα που αφορούν τους εκπαιδευτές ενηλίκων, αναγκαία κρίνονται τα προγράμματα που θα επιμορφώσουν, θα καταρτίσουν και θα ενημερώσουν άτομα που θα αποτελέσουν τους εκπαιδευτές εκπαιδευτών ενηλίκων.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα καλείται να καλύψει τις συνεχώς αυξανόμενες ανάγκες κατάρτισης και εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων και αφορά τόσο το γενικό επίπεδο γνώσεων και δεξιοτήτων όσο και το επαγγελματικό, βασιζόμενο στις τελευταίες εξελίξεις της δια βίου μάθησης για την εκπαίδευση ενηλίκων.

Μαθησιακά αποτελέσματα:

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι/ες αναμένεται:

(α) ως προς τις γνώσεις/πληροφορίες, να

– Περιγράφουν βασικά ζητήματα τα οποία επηρεάζουν την εκπαίδευση ενηλίκων του 21ου αιώνα

– Αναλύουν το εσωτερικό και το εξωτερικό περιβάλλον ώστε εφαρμόζουν τις βασικές αρχές σχεδιασμού, υλοποίησης και αξιολόγησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων για Ενηλίκους

– Προτείνουν δράσεις για την ενίσχυση της του θετικού κλίματος και της εποικοδομητικής επικοινωνίας μεταξύ ομάδων ενηλίκων

– Εφαρμόζουν στρατηγικές για τη δημιουργία ευνοϊκού, θετικού και ασφαλούς περιβάλλοντος μάθησης στους ενηλίκους

(β) ως προς τις δεξιότητες/τεχνογνωσία, να

– Σχεδιάζουν προγράμματα εκπαίδευσης ενηλίκων

– Χρησιμοποιούν στην πράξη το θεωρητικό πλαίσιο που παρέχεται στο παρόν πρόγραμμα

(γ) ως προς τις προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες, να

-Αναστοχάζονται σχετικά με τις διδακτικές τους πρακτικές αναφορικά με την εκπαίδευση ενηλίκων

– Συνθέτουν ευρήματα από τη διεθνή βιβλιογραφία όσον αφορά σύγχρονα δια βίου Μάθησης

– Αναπτύσσουν δημιουργικότητα όσον αφορά σχέδια και δράσεις για την ενίσχυση της δια βίου μάθησης σε τομείς που αφορούν την επικαιρότητα και τις εκάστοτε ανάγκες της κοινωνίας.

Σε ποιους/ποιες απευθύνεται το πρόγραμμα:

Μόρια που παρέχει το πρόγραμμα:

• 1 μόριο για προσλήψεις εκπαιδευτών στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ),
• 1 μόριο για προσλήψεις σχολικών ψυχολόγων στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ),
• 1 μόριο για προσλήψεις συμβούλων επαγγελματικού προσανατολισμού στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ).

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε:

• Όσους επιθυμούν να επιμορφωθούν στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων.
• Στελέχη δομών Δια Βίου Μάθησης (ΙΕΚ, ΚΕΚ, ΣΔΕ, ΚΕΔΙΒΙΜ, κ.ά.) που θέλουν να καταρτιστούν στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων και να επωφεληθούν της μοριοδότησης, λόγω παρακολούθησης του Προγράμματος.
• Στελέχη της αγοράς που επιθυμούν να απασχοληθούν ως εκπαιδευτές σε προγράμματα κατάρτισης, που χρηματοδοτούνται στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αφού λάβουν την απαιτούμενη πιστοποίηση του ΕΟΠΠΕΠ.
• Λοιπούς ενδιαφερόμενους για τις εξετάσεις πιστοποίησης του ΕΟΠΠΕΠ.

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί/ές – Προαπαιτούμενες γνώσεις

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν άτομα που έχουν τουλάχιστον απολυτήριο λυκείου

Μεθοδολογία υλοποίησης προγράμματος

Εξ αποστάσεως ασύγχρονη εκπαίδευση

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα θα υλοποιηθεί εξ ολοκλήρου εξ αποστάσεως με ασύγχρονη μέθοδο εκπαίδευσης, αξιοποιώντας σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης. Οι συμμετέχοντες θα έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθούν διαλέξεις, να συμμετέχουν σε διαδικτυακές συζητήσεις και να εκπονούν εργασίες χωρίς φυσική παρουσία. Η εξ αποστάσεως μορφή επιτρέπει ευελιξία στον χρόνο και τον χώρο, διευκολύνοντας τη συμμετοχή από κάθε μέρος της χώρας. Παράλληλα, διασφαλίζει αλληλεπίδραση με εισηγητές και συναδέλφους μέσω ηλεκτρονικών εργαλείων, όπως φόρουμ, ενώ η χρήση ψηφιακού υλικού και καταγραφών υποστηρίζει τη συνεχή μάθηση και ανασκόπηση του περιεχομένου.

Εκπαιδευτικό υλικό/Άλλες παροχές

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα βασίζεται σε σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις και σε πρακτικές εκπαιδευτικές στρατηγικές, οι οποίες ενισχύουν τη λειτουργική συμμετοχή των μαθητών και την εξατομικευμένη υποστήριξή τους.

Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί εξ ολοκλήρου εξ αποστάσεως με την ασύγχρονη μέθοδο, αξιοποιώντας προηγμένες ψηφιακές πλατφόρμες τηλεκπαίδευσης, και προσφέροντας ασύγχρονα εργαλεία μάθησης, όπως ηλεκτρονικές σημειώσεις, παρουσιάσεις, φόρουμ συζητήσεων, quizzes και ηλεκτρονικές εργασίες. Οι συμμετέχοντες θα έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε συζητήσεις μέσω θεματικών forum στην πλατφόρμα ασύγχρονης εκπαίδευσης, να ανταλλάσσουν εμπειρίες με άλλος εκπαιδευόμενους και να υποβάλλουν εργασίες αξιολόγησης που ενισχύουν τη θεωρητική και πρακτική κατανόηση των εννοιών.

Η ασύγχρονη εξ αποστάσεως μορφή προσφέρει ευελιξία και προσαρμοστικότητα, επιτρέποντας τη συμμετοχή από οποιοδήποτε σημείο, ενώ παράλληλα διασφαλίζει τη συνεχή πρόσβαση στο εκπαιδευτικό υλικό για επανάληψη. Μέσα από τη χρήση ψηφιακών εργαλείων, ενισχύεται η ενεργητική μάθηση και η αξιολόγηση της προόδου δημιουργώντας ένα ολοκληρωμένο και δυναμικό περιβάλλον μάθησης που ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των συμμετεχόντων.

Το πρόγραμμα βασίζεται σε επιστημονικά δεδομένα και σύγχρονη βιβλιογραφία. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, όπως σημειώσεις και εγχειρίδια, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για μελέτη και επανάληψη. Οι εκπαιδευόμενοι θα έχουν πρόσβαση σε ηλεκτρονικά κουίζ και φόρουμ συζητήσεων για ενίσχυση της ενεργής μάθησης και της ανταλλαγής εμπειριών.

Ενδεικτική βιβλιογραφία:

Κόκκος, Α. (2005). Εκπαίδευση Ενηλίκων: Ανιχνεύοντας το πεδίο. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Love, D. (2011). Lifelong Learning: Characteristics, Skills, and Activities for a Business College Curriculum. Journal of Education for Business, 86(3), 155-162. https://doi.org/10.1080/08832323.2010.492050.

Rogers, Α. (1999). Η εκπαίδευση ενηλίκων. Αθήνα: Μεταίχμιο.

UNESCO, (2025). What you need to know on lifelong learning. https://www.unesco.org/en/lifelong-learning/need-know.

Λιντζέρης, Π. (2013). Εκπαίδευση, δια βίου μάθηση, πιστοποίηση προσόντων. https://imegsevee.gr/wp-content/uploads/2018/02/EKPAIDEUSH_DIA_VIOU_PISTOPOIHSH.pdf

Ευρωπαϊκή Επιτροπή (2017). Βασικές ικανότητες για τη δια βίου μάθηση. Ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς. Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.

Τσιμπουκλή, Α. (2012). Δυναμική Ομάδας και Επικοινωνία στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Αθήνα: ΙΝΕ/ΓΣΕΕ.

Δομή του προγράμματος

 ENOTHTA 1: Σύγχρονες θεωρίες και προσεγγίσεις εκπαίδευσης Ενηλίκων

1. Σύγχρονες προσεγγίσεις μάθησης και κοινωνικός ρόλος της εκπαίδευσης ενηλίκων
2. Ψυχοκοινωνικά και γνωστικά προφίλ ενηλίκων: προσαρμογή μάθησης σε διαφορετικά στυλ
3. Καινοτόμες συμμετοχικές και ενεργητικές πρακτικές μάθησης για ενηλίκους
4. Ευρωπαϊκές στρατηγικές και κατευθύνσεις για τη Δια Βίου Εκπαίδευση

ENOTHTA 2: Ιστορική εξέλιξη και Εκπαιδευτική Πολιτική

1. Η ιστορική εξέλιξη της δια βίου εκπαίδευσης και η κοινωνική της διάσταση
2. Δομικά και παιδαγωγικά χαρακτηριστικά της μάθησης ενηλίκων στην πράξη
3. Συστήματα πιστοποίησης και ποιότητας στη διά βίου μάθησης στην Ελλάδα

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Πλαίσιο υλοποίησης και πρακτική εφαρμογή προγραμμάτων Εκπαίδευσης Ενηλίκων

1.Θεσμικό πλαίσιο και λειτουργίες εφαρμογής της Δια βίου Μάθησης

2.Νομοθεσία και κανονιστικές πρακτικές για σύγχρονα προγράμματα Δια Βίου Μάθησης

3. φορείς, δομές και πρακτικές υλοποίησης εκπαιδευτικών προγραμμάτων
4. Ο ρόλος του Εθνικού Οργανισμού Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού στη διασφάλιση ποιότητας και πιστοποίησης

ΕΝΟΤΗΤΑ 4. Καινοτόμες Πρακτικές και Μεθοδολογίες στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

1. Μέθοδοι και τεχνικές στην εκπαίδευση ενηλίκων
2. Ανάπτυξη βασικών και εγκάρσιων δεξιοτήτων στο ευρωπαϊκό πλαίσιο

ENOTHTA 5: Εκπαιδευτικό υλικό και εποπτικά μέσα

1. Καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό και ψηφιακά εργαλεία για ενήλικες
2. Εκπαιδευτικά λογισμικά στη χρήση της εκπαίδευσης ενηλίκων
3. Κριτήρια και προϋποθέσεις κατάλληλου χώρου εκπαιδευτικής διαδικασίας
4. Σύγχρονα ψηφιακά και διαδραστικά εποπτικά μέσα

ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Ειδικά θέματα στην Εκπαίδευση Ενηλίκων

1. Διαχείριση δυναμικής ομάδας και μαθησιακών αλληλεπιδράσεων
2. Συστηματικά μοντέλα αξιολόγησης και ανατροφοδότησης στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
3. Διασφάλιση ποιότητας και εσωτερικός έλεγχος εκπαιδευτικών δράσεων

ΕΝΟΤΗΤΑ 7. Η συμβουλευτική διάσταση του ρόλου του εκπαιδευτή ενηλίκων

1. Στρατηγικές και εργαλεία για τον εκπαιδευτή ενηλίκων
2. Συνεργατικές και βιωματικές μέθοδοι διδασκαλίας
3. Πολιτισμική ετερογένεια και διαχείριση πολυπολιτισμικών ομάδων

ΕΝΟΤΗΤΑ 8. Μικροδιδασκαλία, διδασκαλία και διδακτικές δεξιότητες

1. Άσκηση διδακτικών δεξιοτήτων: μη λεκτική επικοινωνία
2. Άσκηση διδακτικών δεξιοτήτων: έναρξη και λήξη της διδασκαλίας
3. Σχεδιασμός μιας μικροδιδασκαλίας
4. Σχεδιασμός μιας διδασκαλίας

ΕΝΟΤΗΤΑ 9. Τελικό κουίζ

Ώρες συνολικού φόρτου: 410 ώρες

Μονάδες ECTS: 16

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Απόκτηση Πιστοποιητικού

 Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες θα πρέπει:

Α) να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία την αξιολόγηση.

Στο τέλος κάθε θεματικής ενότητας ενσωματώνεται κουίζ ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής, το οποίο αποσκοπεί στον έλεγχο της επίτευξης των μαθησιακών στόχων της εκάστοτε ενότητας. Τα κουίζ λειτουργούν τόσο ως εργαλείο αυτοαξιολόγησης για τους επιμορφούμενους όσο και ως μέσο ανατροφοδότησης της μαθησιακής τους πορείας. Επιπλέον, μετά την ολοκλήρωση όλων των ενοτήτων, προβλέπεται η διεξαγωγή επαναληπτικού κουίζ 100 ερωτήσεων, το οποίο καλύπτει το σύνολο της διδακτικής ύλης και στοχεύει στη συνολική αξιολόγηση του βαθμού επίτευξης των μαθησιακών αποτελεσμάτων του προγράμματος. Η αξιολόγηση των επιμορφούμενων πραγματοποιείται σε κλίμακα από 0 έως 100%.

Η συνολική βαθμολογία διαμορφώνεται ως εξής: οι εργασίες που αντιστοιχούν στην πρώτη και δεύτερη ενότητα 20%, στην τρίτη, τέταρτη και πέμπτη ενότητα 30%, στην έκτη, έβδομη και όγδοη ενότητα 30%, δηλαδή συνεισφέρουν αθροιστικά το 80% της τελικής βαθμολογίας, υπό την προϋπόθεση της έγκαιρης ηλεκτρονικής υποβολής τους σύμφωνα με το προβλεπόμενο χρονοδιάγραμμα. Επιπλέον, κατά το τελικό στάδιο του προγράμματος ανατίθεται μια συνολική εργασία, η οποία καλύπτει το σύνολο της διδακτέας ύλης και συμμετέχει κατά 20% στη διαμόρφωση της τελικής επίδοσης.

Η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος προϋποθέτει την επίτευξη συνολικής βαθμολογίας τουλάχιστον 50%. Σε περίπτωση μη επιτυχούς επίδοσης, παρέχεται στους επιμορφούμενους η δυνατότητα συμμετοχής σε επαναληπτική διαδικασία αξιολόγησης εντός συγκεκριμένου χρονικού διαστήματος.

Β) να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση το πρόγραμμα παρέχει Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης, διάρκειας 410 ωρών, που αντιστοιχούν σε 16 πιστωτικές μονάδες ects.

Στους συμμετέχοντες/στις συμμετέχουσες που έχουν παρακολουθήσει το πρόγραμμα, έχουν αποπληρώσει το σύνολο των διδάκτρων, αλλά δεν έχουν επιτύχει στην αξιολογική διαδικασία που προβλέπεται από το πρόγραμμα, παρέχεται η δυνατότητα επανεξέτασης μέσω εκπόνησης πρόσθεσης εργασίας μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, η οποία αξιολογείται αυτοτελώς και καθορίζει εξ ολοκλήρου τη νέα τελική βαθμολογία. Σε περίπτωση που και πάλι δεν επιτύχουν στην αξιολογική διαδικασία τότε χορηγείται βεβαίωση παρακολούθησης.

Εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες

Στο πρόγραμμα διδάσκει η Ιωάννα Τσάρπα, ΕΔΙΠ, Δ.Π.Θ.

Κόστος συμμετοχής

Το κόστος συμμετοχής ανέρχεται σε 200 € και καταβάλλεται σε δύο (2) ισόποσες δόσεις. Σε περίπτωση έκπτωσης (βλέπε εκπτωτική πολιτική), το αντίστοιχο μειωμένο ποσό καταβάλλεται επίσης σε δύο (2) ισόποσες δόσεις.

• Η 1η δόση καταβάλλεται κατόπιν υποβολής της αίτησης και έως την καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων.
• Η 2η δόση καταβάλλεται εντός τριών (3) μηνών από την έναρξη του προγράμματος.

Η καταβολή της πρώτης δόσης αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στο πρόγραμμα.

Εκπτωτική Πολιτική

30% έκπτωσηà τελικό κόστος 140 €

• Εφάπαξ καταβολή διδάκτρων: 140 €

25% έκπτωση àτελικό κόστος 150 €

• Αναπληρωτές/ ωρομίσθιοι/ συμβασιούχοι εκπαιδευτικοί: 150 €
• Διορισμένοι εκπαιδευτικοί: 150 €
• Ομαδικές εγγραφές 3 ή περισσότερων εκπαιδευομένων: 150 €
• Άνεργοι: 150 €
• Πολύτεκνοι: 150 €
• Άτομα με ειδικές ανάγκες: 150 €
• Γονείς που έχουν ανήλικα τέκνα με ειδικές ανάγκες: 150 €
• Υπάλληλοι Δ.Π.Θ.: 150 €
• Ενεργοί φοιτητές προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών, υποψήφιοι διδάκτορες, διδάκτορες και μεταδιδακτορικοί ερευνητές Δ.Π.Θ.: 150 €
• Εκπαιδευόμενοι που παρακολουθούν και άλλο επιμορφωτικό πρόγραμμα του ΚΕΔΙΒΙΜ-Δ.Π.Θ.: 150 €

20% έκπτωση àτελικό κόστος 160 €

• Συμμετοχή στο ίδιο πρόγραμμα δύο ή περισσοτέρων ατόμων που συνδέονται με πρώτου και δεύτερου βαθμού συγγένεια: 160 €
• Ενεργοί φοιτητές προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών, υποψήφιοι διδάκτορες, διδάκτορες και μεταδιδακτορικοί ερευνητές άλλων ΑΕΙ: 160 €

10% έκπτωση àτελικό κόστος 180 €

• Εκπαιδευόμενοι που έχουν παρακολουθήσει και άλλο επιμορφωτικό πρόγραμμα του ΚΕΔΙΒΙΜ-Δ.Π.Θ.: 180 €
• Υπάλληλοι του Δημόσιου τομέα: 180 €

Σημείωση: Οι εκπτώσεις δεν συνδυάζονται ούτε εφαρμόζονται αθροιστικά. Σε κάθε περίπτωση παρέχεται η μεγαλύτερη δυνατή έκπτωση.

Απαιτούμενα Δικαιολογητικά για Παροχή Εκπτώσεων

Οι ενδιαφερόμενοι που αιτούνται έκπτωση οφείλουν να προσκομίσουν τα αντίστοιχα δικαιολογητικά, όπως:

• Βεβαίωση ανεργίας σε ισχύ
• Πιστοποιητικό πολυτεκνίας
• Πιστοποιητικό αναπηρίας
• Βεβαίωση σπουδών ή φοιτητικής ιδιότητας
• Βεβαίωση εργασίας ή υπηρεσιακή ταυτότητα
• Πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης
• Οποιοδήποτε άλλο σχετικό αποδεικτικό έγγραφο ζητηθεί από τη Γραμματεία του προγράμματος

Οδηγίες Πληρωμής

Η κατάθεση των διδάκτρων θα γίνεται από τους καταρτιζόμενους μέσω προσωπικής ταυτότητας οφειλής (κωδικός RF), η οποία θα αποστέλλεται στο email που δηλώνουν στην αίτησή τους από την ηλεκτρονική διεύθυνση mody@rescom.duth.gr.

Σε περίπτωση απρόοπτου κωλύματος παρακολούθησης του προγράμματος, προβλέπεται η επιστροφή των χρημάτων, αρκεί αυτό να δηλωθεί ημερολογιακά πριν την έναρξη του προγράμματος.

Κριτήρια επιλογής – Αξιολόγηση αιτήσεων

Ο μέγιστος αριθμός εισακτέων του προγράμματος ορίζεται στους 500 και ο ελάχιστος στους 2.

Για την αξιολόγηση των αιτήσεων και την επιλογή των υποψηφίων ακολουθούνται τα εξής κριτήρια:

1. απολυτήριο λυκείου
2. καταβολή πρώτης δόσης

Υποβολή αιτήσεων και δικαιολογητικά

Έναρξη υποβολής αιτήσεων: 28/05/2026

Καταληκτική ημερομηνία: 15/06/2026

H ηλεκτρονική αίτηση επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986. Ο/η υποψήφιος/α με την αίτησή του αποδέχεται ανεπιφύλακτα όλους τους όρους του προγράμματος, όπως αυτοί αναφέρονται στη δημόσια πρόσκληση/οδηγό σπουδών του προγράμματος, στον κανονισμό σπουδών και στον κανονισμό λειτουργίας του ΚΕΔΙΒΙΜ-ΔΠΘ (https://kedivim.duth.gr/operfr/)

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά που πρέπει να υποβάλει ο υποψήφιος για τη συμμετοχή του στο Πρόγραμμα κατ’ ελάχιστο είναι:

1. Αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας/διαβατηρίου
2. Απολυτήριο λυκείου

Ενστάσεις θα γίνονται δεκτές το αργότερο 5 ημέρες αφού αναρτηθεί ο πίνακας εισακτέων.

Σε περίπτωση που δεν συγκεντρωθεί ο ελάχιστος απαιτούμενος αριθμός εκπαιδευομένων, ο/η ΕΥ διατηρεί το δικαίωμα της αλλαγής της ημερομηνίας έναρξης του προγράμματος ή και ακύρωσής του, ενημερώνοντας εγκαίρως τους/τις εκπαιδευόμενους/ες.

Επικοινωνία

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να επικοινωνούν μέσω του email του προγράμματος seminaria.duth@gmail.com ή συμπληρώνοντας την παρακάτω φόρμα για να επικοινωνήσει η υπεύθυνη του προγράμματος μαζί τους: https://forms.gle/3fNGmtmjCYcV1H3C9

Σελίδα προγράμματος στο fb https://www.facebook.com/profile.php?id=61579484827142

Περιγράμματα θεματικών ενοτήτων – μαθημάτων