Το Νέο Πρόγραμμα Σπουδών για τα Λατινικά στο Λύκειο: Καινοτόμες Προσεγγίσεις, Νέα Εργαλεία και Ψηφιακές Εφαρμογές

Αναγκαιότητα του προγράμματος

Το επιμορφωτικό πρόγραμμα ανταποκρίνεται σε μια σαφή και τεκμηριωμένη ανάγκη υποστήριξης της εφαρμογής του Νέου Προγράμματος Σπουδών για τα Λατινικά στο Λύκειο, καθώς και ευρύτερα στην ανάγκη επικαιροποιημένης επιμόρφωσης όσων δραστηριοποιούνται ή ενδιαφέρονται για τη διδασκαλία της λατινικής γλώσσας και του ρωμαϊκού πολιτισμού.

Η αναγκαιότητά του προκύπτει από τη μετατόπιση της διδασκαλίας των Λατινικών από την παραδοσιακή, γραμματοκεντρική προσέγγιση σε ένα σύγχρονο, κειμενοκεντρικό και πολιτισμικά ενταγμένο μοντέλο μάθησης, όπου το λατινικό κείμενο προσεγγίζεται όχι μόνο ως γλωσσικό αντικείμενο αλλά και ως φορέας πολιτισμικών νοημάτων, αξιών και πρακτικών του ρωμαϊκού κόσμου.

Το πρόγραμμα συμβάλλει ουσιαστικά στην απόκτηση επικαιροποιημένων γνώσεων, στην ανάπτυξη εξειδικευμένων διδακτικών δεξιοτήτων και στη διαμόρφωση στάσεων που ευνοούν τη διαρκή επαγγελματική και ακαδημαϊκή εξέλιξη. Μέσα από την εστίαση σε σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, ενεργητικές και συνεργατικές τεχνικές, καθώς και στην αξιοποίηση ψηφιακών εργαλείων, οι εκπαιδευόμενοι/ες αποκτούν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες, για να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις ενός πολυπολιτισμικού, πολυγλωσσικού και τεχνολογικά εξελισσόμενου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Καινοτομία του προγράμματος

Ο καινοτόμος χαρακτήρας του προγράμματος εντοπίζεται στη σύγχρονη, βιωματική και εφαρμοσμένη προσέγγιση της διδασκαλίας των Λατινικών, η οποία ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις του Νέου Προγράμματος Σπουδών. Ειδικότερα:

• υιοθετείται μια ολιστική προσέγγιση της διδασκαλίας των Λατινικών, μέσα από τη διασύνδεση γλώσσας και πολιτισμού και την καλλιέργεια πολλαπλών γραμματισμών (γλωσσικού, κειμενικού, κριτικού, πολιτισμικού, ψηφιακού),
• χρησιμοποιούνται συστηματικά μικροδιδασκαλίες και διδακτικά σενάρια, που γεφυρώνουν τη θεωρία με τη διδακτική πράξη,
• αξιοποιούνται σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, όπως η κειμενοκεντρική, η διερευνητική και η συνεργατική μάθηση, σε συνδυασμό με ενεργητικές διδακτικές τεχνικές και πρακτικές συμμετοχικής μάθησης,
• προβλέπεται η παιδαγωγική αξιοποίηση ψηφιακών περιβαλλόντων μάθησης, ψηφιακών εργαλείων και καινοτόμων τεχνολογιών με στόχο την ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού,
• δίνεται έμφαση στη χρήση παράλληλων κειμένων ως εργαλείων ανάπτυξης της κριτικής σκέψης και της σύνδεσης της αρχαιότητας με το παρόν.

Το πρόγραμμα διαφοροποιείται ουσιαστικά από υφιστάμενα επιμορφωτικά προγράμματα, καθώς δεν περιορίζεται σε μια θεωρητική παρουσίαση του Νέου Προγράμματος Σπουδών ή σε μια γενική επισκόπηση σύγχρονων παιδαγωγικών προσεγγίσεων. Αντίθετα, εστιάζει συστηματικά στην πρακτική εφαρμογή των αρχών του Νέου Προγράμματος Σπουδών στο ειδικό γνωστικό πεδίο των Λατινικών, μέσα από εφαρμοσμένα διδακτικά σενάρια, μικροδιδασκαλίες, σχεδιασμό εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και αξιοποίηση αυθεντικών διδακτικών εργαλείων.

Η διαφοροποίησή του ενισχύεται περαιτέρω από τον συνδυασμό επιστημονικής εξειδίκευσης στο αντικείμενο της Λατινικής Φιλολογίας με σύγχρονες παιδαγωγικές και ψηφιακές προσεγγίσεις, προσφέροντας ένα στοχευμένο επιμορφωτικό πλαίσιο που συνδέει οργανικά τη θεωρία με τη διδακτική πράξη.

Μοριοδότηση

Το πρόγραμμα μοριοδοτείται σύμφωνα με το ισχύον θεσμικό πλαίσιο που διέπει τα επιμορφωτικά προγράμματα των ΚΕΔΙΒΙΜ των Πανεπιστημίων και δύναται να αξιοποιηθεί σε διαδικασίες επαγγελματικής και υπηρεσιακής εξέλιξης των εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τις εκάστοτε ισχύουσες προκηρύξεις και διατάξεις. Οι συμμετέχοντες/ουσες οφείλουν να ενημερώνονται για το ισχύον θεσμικό πλαίσιο κατά τον χρόνο αξιοποίησης του πιστοποιητικού.

Σε ποιους/ποιες απευθύνεται το πρόγραμμα:

Το πρόγραμμα απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες του χώρου της εκπαίδευσης και του πολιτισμού, καθώς και σε φοιτητές/τριες και αποφοίτους ανθρωπιστικών επιστημών με ενδιαφέρον για τη διδασκαλία της λατινικής γλώσσας και του ρωμαϊκού πολιτισμού.

Ειδικότερα, απευθύνεται σε:

• μόνιμους/ες εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα,
• αναπληρωτές/αναπληρώτριες και νεοδιόριστους/ες εκπαιδευτικούς Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
• εκπαιδευτικούς που διδάσκουν σε φροντιστήρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης,
• προπτυχιακούς φοιτητές/τριες, αποφοίτους, μεταπτυχιακούς/ές φοιτητές/τριες και υποψήφιους/ες διδάκτορες Φιλοσοφικών Σχολών ή/και Σχολών Ανθρωπιστικών Επιστημών,
• επαγγελματίες του χώρου της εκπαίδευσης και του πολιτισμού με ενδιαφέρον για τη διδακτική των Λατινικών και γενικότερα των κλασικών σπουδών,
• κάθε ενδιαφερόμενο/η για τον ρωμαϊκό πολιτισμό και τη διδασκαλία της λατινικής γλώσσας.

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί/ές – Προαπαιτούμενες γνώσεις

Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλουν όσοι είναι κάτοχοι τουλάχιστον απολυτηρίου Λυκείου, οι οποίοι θα πρέπει να διαθέτουν:

• πρόσβαση στο διαδίκτυο,
• προσωπικό λογαριασμό ηλεκτρονικού ταχυδρομείου,
• βασικές δεξιότητες χρήσης ηλεκτρονικού υπολογιστή (π.χ. χρήση αρχείων pdf, χρήση εφαρμογών επεξεργασίας κειμένου και παρουσιάσεων),
• βασική εξοικείωση με ψηφιακές πλατφόρμες τηλεδιάσκεψης και ασύγχρονης εκπαίδευσης, όπως Microsoft Teams.

Η συμμετοχή προϋποθέτει εγγραφή στην πλατφόρμα E-class του προγράμματος.

Εκπαιδευτές/εκπαιδεύτριες

Το πρόγραμμα υποστηρίζεται από το  «Εργαστήριο Μελέτης Λατινικής Γλώσσας, Γραμματείας και Πολιτισμού (ΣΤΕΛΑ)» του Τμήματος Ανθρωπιστικών Σπουδών του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης.

Πιο συγκεκριμένα στη διδασκαλία και στην εκπόνηση του εκπαιδευτικού υλικού συμμετέχουν οι:

1. Χαρίλαος Ν. Μιχαλόπουλος, Αν. Καθηγητής Λατινικής Φιλολογίας, Τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών – Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Διευθυντής του ΣΤΕΛΑ, Μέλος της Ομάδας Εκπόνησης του Νέου Προγράμματος Σπουδών για τα Λατινικά στο Λύκειο, Επιμορφωτής Επιμορφωτών για τα Λατινικά στο Λύκειο (ΙΕΠ), Επιμορφωτής στο πλαίσιο του SUB.8 Δράσεις Κατάρτισης Εκπαιδευτικών: Ψηφιακός μετασχηματισμός και ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης (ΙΕΠ).
2. Αρτεμισία Αρχοντογεώργη, Δρ. Φιλόλογος, Μεταδιδακτορική Ερευνήτρια Λατινικής Φιλολογίας, Τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών – Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Μέλος του ΣΤΕΛΑ, Επιμορφώτρια Εκπαιδευτικών για τα Λατινικά στο Λύκειο (ΙΕΠ).
3. Άννα Μαστρογιάννη, Επίκ. Καθηγήτρια Λατινικής Φιλολογίας, Τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών – Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Μέλος του ΣΤΕΛΑ
4. Ιωάννης Ντεληγιάννης, Καθηγητής Λατινικής Φιλολογίας, Τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών – Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Μέλος του ΣΤΕΛΑ
5. Γεώργιος Χ. Παρασκευιώτης, Επίκ. Καθηγητής Λατινικής Φιλολογίας, Τμήμα Ανθρωπιστικών Σπουδών – Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, Μέλος του ΣΤΕΛΑ

Εκπαιδευτικό υλικό/Άλλες παροχές

Στους/στις εκπαιδευόμενους/ες παρέχονται:

• εκπαιδευτικό υλικό ανά θεματική ενότητα, το οποίο θα αναρτάται στην ψηφιακή πλατφόρμα E-Class του προγράμματος,
• παρουσιάσεις (αρχεία PowerPoint) και σημειώσεις μελέτης,
• επιλεγμένη επιστημονική βιβλιογραφία, πρόσβαση σε ανοικτής πρόσβασης ακαδημαϊκές πηγές (ενδεικτικά: αποθετήριο Κάλλιπος, επιλεγμένα επιστημονικά άρθρα ανοικτής πρόσβασης),
• παραδείγματα εφαρμογής και υποδειγματικά διδακτικά σενάρια,
• δραστηριότητες εμπέδωσης και κουίζ αυτοαξιολόγησης,
• επιλεγμένο ψηφιακό και διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό,
• γραμματειακή και τεχνική υποστήριξη καθ’ όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Μαθησιακά αποτελέσματα:

Αναφορικά με τις γνώσεις & πληροφορίες:

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι/ες αναμένεται να:

• κατανοούν τις βασικές αρχές του Νέου Προγράμματος Σπουδών για τα Λατινικά στο Λύκειο και να τις τοποθετούν στο πλαίσιο της σύγχρονης διδασκαλίας της γλώσσας και του πολιτισμού,
• αντιλαμβάνονται τον ρόλο των πολλαπλών γραμματισμών (γλωσσικού, κειμενικού, κριτικού, πολιτισμικού και ψηφιακού) στη διδασκαλία των Λατινικών,
• εφαρμόζουν σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές προσεγγίσεις, με έμφαση στην κειμενοκεντρική, λειτουργική και διερευνητική διδασκαλία της λατινικής γλώσσας,
• αναλύουν τη γλωσσική επεξεργασία και κατανόηση του λατινικού κειμένου αξιοποιώντας σύγχρονες διδακτικές πρακτικές,
• αξιοποιούν στοιχεία του ρωμαϊκού πολιτισμού, παράλληλα κείμενα και διακειμενικές προσεγγίσεις για την ενίσχυση του κριτικού και πολιτισμικού γραμματισμού των μαθητών/τριών.

Όσον αφορά τις δεξιότητες και την τεχνογνωσία (know-how):

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι/ες αναμένεται να:

• σχεδιάζουν και να οργανώνουν διδακτικά σενάρια, μικροδιδασκαλίες, μαθησιακές διαδρομές και δραστηριότητες για το μάθημα των Λατινικών, σύμφωνα με τις αρχές του Νέου Προγράμματος Σπουδών,
• εφαρμόζουν σύγχρονες μεθοδολογικές και διδακτικές προσεγγίσεις, όπως η κειμενοκεντρική, η διερευνητική και η ομαδοσυνεργατική μάθηση, στη διδασκαλία της λατινικής γλώσσας,
• αξιοποιούν στρατηγικές γλωσσικής και νοηματικής κατανόησης του λατινικού κειμένου, καθώς και λειτουργικές προσεγγίσεις για τη διδασκαλία της γραμματικής και του συντακτικού,
• προσαρμόζουν τη διδασκαλία τους στις μαθησιακές ανάγκες διαφορετικών μαθητικών πληθυσμών, αξιοποιώντας αρχές διαφοροποιημένης διδασκαλίας και πολυτροπικά μαθησιακά μέσα,
• δημιουργούν και αξιοποιούν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό, διαδραστικά εργαλεία και ψηφιακές πλατφόρμες για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση μαθημάτων,
• σχεδιάζουν κατάλληλες μορφές αξιολόγησης, τεκμηριώνουν τις διδακτικές τους επιλογές και αναστοχάζονται κριτικά πάνω στην αποτελεσματικότητα της διδακτικής τους πρακτικής.

Τέλος, σχετικά με τις προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες:

Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος οι εκπαιδευόμενοι/ες αναμένεται να:

• αναστοχάζονται κριτικά πάνω στις μεθοδολογικές και διδακτικές τους πρακτικές, επαναπροσδιορίζοντας τις επιλογές τους και ενισχύοντας τη διαρκή επαγγελματική τους εξέλιξη,
• αναπτύσσουν αυτονομία, υπευθυνότητα, δημιουργικότητα και πρωτοβουλία στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της διδασκαλίας, ενσωματώνοντας σύγχρονες παιδαγωγικές και ψηφιακές προσεγγίσεις,
• επικοινωνούν αποτελεσματικά τις διδακτικές τους επιλογές, συνεργάζονται με συναδέλφους και συμμετέχουν ενεργά σε επαγγελματικές κοινότητες μάθησης για τον σχεδιασμό και την εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών πρακτικών,
• προσαρμόζονται σε διαφορετικά μαθησιακά και κοινωνικά περιβάλλοντα, ανταποκρινόμενοι/ες στις ανάγκες διαφορετικών μαθησιακών και κοινωνικοπολιτισμικών πλαισίων,
• προσεγγίζουν κριτικά πολιτισμικά και κοινωνικά φαινόμενα μέσα από τη διδασκαλία του ρωμαϊκού πολιτισμού και των ανθρωπιστικών σπουδών, συμβάλλοντας στην καλλιέργεια της ενεργού πολιτειότητας, του διαπολιτισμικού διαλόγου και του σεβασμού της πολιτισμικής ετερότητας.

Μεθοδολογία υλοποίησης προγράμματος

Εξ αποστάσεως σύγχρονη και ασύγχρονη:

Α) Ασύγχρονη εκπαίδευση: Η ασύγχρονη εκπαίδευση υλοποιείται μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας E-Class του ΚΕΔΙΒΙΜ-ΔΠΘ και αποτελεί τον βασικό κορμό του προγράμματος. Η ασύγχρονη εκπαίδευση περιλαμβάνει αρχική εισαγωγική φάση προσανατολισμού, εξοικείωσης με την πλατφόρμα και επαγγελματικού αναστοχασμού σχετικά με τις σύγχρονες προκλήσεις και προοπτικές της διδασκαλίας των Λατινικών. Για κάθε θεματική ενότητα αναρτάται οργανωμένο εκπαιδευτικό υλικό προς προσωπική μελέτη, το οποίο περιλαμβάνει παρουσιάσεις, κείμενα μελέτης και επιλεγμένη βιβλιογραφία, παραδείγματα εφαρμογής, υποδειγματικά διδακτικά σενάρια, δραστηριότητες εμπέδωσης και κουίζ αυτοαξιολόγησης, καθώς και φόρουμ συζήτησης και αναστοχασμού για την υποστήριξη της αλληλεπίδρασης και της ανταλλαγής ιδεών μεταξύ των εκπαιδευομένων. Παράλληλα, οι εκπαιδευόμενοι/ες θα έχουν πρόσβαση σε ψηφιακό διαδραστικό εκπαιδευτικό υλικό που υποστηρίζει την ενεργό συμμετοχή, την αυτορρυθμιζόμενη μάθηση και τη σύνδεση της θεωρίας με τη διδακτική πράξη.

Β) Σύγχρονη εκπαίδευση:  Η σύγχρονη εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω πλατφόρμας τηλεδιάσκεψης (Microsoft Teams) και περιλαμβάνει 5 δίωρες προγραμματισμένες διαδικτυακές συναντήσεις (συνολικής διάρκειας 10 ωρών), κατανεμημένες στη διάρκεια του προγράμματος και συνδεδεμένες με τις θεματικές ενότητες του εκπαιδευτικού κύκλου. Οι σύγχρονες αυτές συναντήσεις λειτουργούν συμπληρωματικά προς την ασύγχρονη εκπαιδευτική διαδικασία και αποσκοπούν στην επεξήγηση βασικών εννοιών, στην επίλυση αποριών, στην εμβάθυνση σε επιλεγμένα ζητήματα της ύλης, στην ανατροφοδότηση επί των δραστηριοτήτων και στη σύνδεση της θεωρίας με τη διδακτική πράξη. Παράλληλα, ενισχύουν την αλληλεπίδραση μεταξύ διδασκόντων και εκπαιδευομένων, δημιουργώντας ένα δυναμικό περιβάλλον διαλόγου, ανταλλαγής εμπειριών και συνεργατικής μάθησης.

Δομή του προγράμματος

Υποχρεώσεις εκπαιδευόμενων/Απόκτηση Πιστοποιητικού

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες θα πρέπει:

Α) να έχουν ολοκληρώσει το σύνολο των ασύγχρονων διδακτικών ενοτήτων. Η παρακολούθηση των σύγχρονων εκπαιδευτικών συναντήσεων είναι προαιρετική.

Β) να έχουν ολοκληρώσει με επιτυχία τα υποχρεωτικά κουίζ αξιολόγησης, ένα στο τέλος κάθε θεματικής ενότητας.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευομένων είναι διαμορφωτική και τελική και συνδέεται άμεσα με τα μαθησιακά αποτελέσματα και τη διδακτική μεθοδολογία του προγράμματος. Περιλαμβάνει οκτώ (8) υποχρεωτικά κουίζ αξιολόγησης, καθώς και προαιρετικές δραστηριότητες ασύγχρονης μάθησης, δραστηριότητες εμπέδωσης και συμμετοχή σε φόρουμ συζήτησης.

Για την επιτυχή ολοκλήρωση του προγράμματος απαιτείται η επίτευξη ποσοστού επιτυχίας τουλάχιστον 70% σε κάθε υποχρεωτικό κουίζ αξιολόγησης. Οι εκπαιδευόμενοι/ες έχουν τη δυνατότητα απεριόριστου αριθμού προσπαθειών, με σκοπό την εμπέδωση του εκπαιδευτικού υλικού και την επίτευξη των μαθησιακών στόχων κάθε θεματικής ενότητας.

Γ) να έχουν καταβάλει το σύνολο των διδάκτρων.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση το πρόγραμμα παρέχει Πιστοποιητικό Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης, διάρκειας 330 ωρών, που αντιστοιχούν σε 13 πιστωτικές μονάδες ECTS.

Στους συμμετέχοντες/στις συμμετέχουσες που έχουν παρακολουθήσει το πρόγραμμα, έχουν αποπληρώσει το σύνολο των διδάκτρων, αλλά δεν έχουν επιτύχει στην αξιολογική διαδικασία που προβλέπεται από το πρόγραμμα, χορηγείται βεβαίωση παρακολούθησης.

Κόστος συμμετοχής

Το κόστος συμμετοχής ανέρχεται σε 350€. Το ποσό αυτό καταβάλλεται σε δύο ισόποσες δόσεις των 175€: η πρώτη δόση καταβάλλεται μετά την υποβολή της αίτησης και έως την καταληκτική ημερομηνία υποβολής των αιτήσεων, ενώ η δεύτερη δόση καταβάλλεται έως τη λήξη του 4ου μήνα του προγράμματος. Η καταβολή της πρώτης δόσης αποτελεί προϋπόθεση για συμμετοχή στο πρόγραμμα.

Εκπτωτική πολιτική

Έκπτωση 15% (298€ κατόπιν στρογγυλοποίησης)

• Εφάπαξ καταβολή διδάκτρων
• Early entry: καταβολή πρώτης δόσης έως και 31 Ιουλίου 2026

Έκπτωση 10% (315€)

• Αδιόριστοι/ες και εν ενεργεία εκπαιδευτικοί Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (δημόσιου και ιδιωτικού τομέα): Οφείλουν να προσκομίσουν βεβαίωση υπηρεσιακής κατάστασης ή πρόσφατη βεβαίωση εργασίας / υπηρεσίας.
• Άνεργοι/ες: Οφείλουν να προσκομίσουν βεβαίωση ανεργίας σε ισχύ από τη ΔΥΠΑ.
• Άτομα με Αναπηρία (ΑμεΑ): Οφείλουν να προσκομίσουν πιστοποιητικό αναπηρίας από αρμόδια υγειονομική επιτροπή (ΚΕΠΑ ή άλλο αρμόδιο φορέα).
• Πολύτεκνοι/ες ή μέλη πολύτεκνης οικογένειας: Οφείλουν να προσκομίσουν πιστοποιητικό πολυτεκνικής ιδιότητας από την Ανώτατη Συνομοσπονδία Πολυτέκνων Ελλάδος (ΑΣΠΕ) ή άλλο αρμόδιο φορέα.
• Αρχηγοί και προστατευόμενα μέλη μονογονεϊκών οικογενειών με ετήσιο εισόδημα κάτω από 15.000 ευρώ: Οφείλουν να προσκομίσουν πιστοποιητικό οικογενειακής κατάστασης και αντίγραφο πρόσφατης φορολογικής δήλωσης ή εκκαθαριστικού σημειώματος.
• Προπτυχιακοί φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, υποψήφιοι διδάκτορες, διδάκτορες και μεταδιδάκτορες Φιλοσοφικών Σχολών ή/και Σχολών Ανθρωπιστικών Επιστημών του ΔΠΘ και άλλων ΑΕΙ της ημεδαπής: Οφείλουν να προσκομίσουν βεβαίωση φοίτησης, βεβαίωση ιδιότητας υποψηφίου διδάκτορα ή μεταδιδακτορικού ερευνητή ή αντίγραφο τίτλου σπουδών, κατά περίπτωση.
• Προσωπικό που εργάζεται στο ΔΠΘ: Οφείλουν να προσκομίσουν πρόσφατη βεβαίωση εργασίας ή υπηρεσιακής κατάστασης.
• Άτομα τρίτης ηλικίας (65+): Οφείλουν να προσκομίσουν αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας ή άλλου επίσημου εγγράφου από το οποίο προκύπτει η ηλικία.

Οι εκπτώσεις δε λειτουργούν συνδυαστικά ή αθροιστικά και εφαρμόζονται επί του συνόλου των διδάκτρων.

Σε περίπτωση εφαρμογής εκπτωτικής πολιτικής, απαιτείται η προσκόμιση των αντίστοιχων δικαιολογητικών, όπως αυτά αναφέρονται για κάθε κατηγορία δικαιούχου.

Για τη χορήγηση του Πιστοποιητικού είναι απαραίτητη η αποπληρωμή του συνόλου των διδάκτρων.

Οδηγίες Πληρωμής

Η κατάθεση των διδάκτρων θα γίνεται από τους/τις εκπαιδευόμενους/ες μέσω προσωπικής ταυτότητας οφειλής (κωδικός RF), η οποία θα αποστέλλεται στο email που δηλώνουν στην αίτησή τους από την ηλεκτρονική διεύθυνση mody@rescom.duth.gr.

Σε περίπτωση απρόοπτου κωλύματος παρακολούθησης του προγράμματος, προβλέπεται η επιστροφή των χρημάτων, αρκεί αυτό να δηλωθεί ημερολογιακά πριν την έναρξη του προγράμματος.

Κριτήρια επιλογής – Αξιολόγηση αιτήσεων

Ο μέγιστος αριθμός εισακτέων του προγράμματος ορίζεται στους 80 και ο ελάχιστος στους 20.

Για την αξιολόγηση των αιτήσεων και την επιλογή των υποψηφίων λαμβάνεται υπόψη η χρονική σειρά υποβολής των αιτήσεων, εφόσον οι ενδιαφερόμενοι/ες πληρούν τις βασικές προϋποθέσεις συμμετοχής στο πρόγραμμα. Σε περίπτωση που ο αριθμός των αιτήσεων υπερβαίνει τον προβλεπόμενο αριθμό θέσεων, συνεκτιμώνται επιπλέον κριτήρια, με σειρά προτεραιότητας: α) η συνάφεια του γνωστικού αντικειμένου σπουδών με το περιεχόμενο του προγράμματος και β) η τεκμηριωμένη επαγγελματική εμπειρία στη διδασκαλία των Λατινικών ή ευρύτερα των ανθρωπιστικών μαθημάτων. Δεν προβλέπεται διαδικασία εξετάσεων ή προσωπικής συνέντευξης.

Υποβολή αιτήσεων και δικαιολογητικά

Έναρξη υποβολής αιτήσεων: 15 Ιουνίου 2026

Καταληκτική ημερομηνία: 30 Σεπτεμβρίου 2026

H ηλεκτρονική αίτηση επέχει θέση Υπεύθυνης Δήλωσης σύμφωνα με την παρ. 4 του άρθρου 8 του ν. 1599/1986. Ο/η υποψήφιος/α με την αίτησή του αποδέχεται ανεπιφύλακτα όλους τους όρους του προγράμματος, όπως αυτοί αναφέρονται στη δημόσια πρόσκληση/οδηγό σπουδών του προγράμματος, στον κανονισμό σπουδών και στον κανονισμό λειτουργίας του ΚΕΔΙΒΙΜ-ΔΠΘ (https://kedivim.duth.gr/operfr/)

Τα απαιτούμενα δικαιολογητικά που πρέπει να υποβάλει ο υποψήφιος για τη συμμετοχή του στο Πρόγραμμα κατ’ ελάχιστο είναι:

1. Αντίγραφο αστυνομικής ταυτότητας/διαβατηρίου
2. Απολυτήριο Λυκείου

Οι υποψήφιοι/ες που επιθυμούν να κάνουν χρήση της προβλεπόμενης έκπτωσης οφείλουν να υποβάλουν, κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους, και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά που πιστοποιούν την ιδιότητα βάσει της οποίας αιτούνται την έκπτωση, όπως αυτά αναφέρονται στην Εκπτωτική Πολιτική. Δικαιολογητικά που υποβάλλονται μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας υποβολής αιτήσεων δεν λαμβάνονται υπόψη για τη χορήγηση της έκπτωσης.

Ενστάσεις θα γίνονται δεκτές το αργότερο 5 ημέρες αφού αναρτηθεί ο πίνακας εισακτέων.

Σε περίπτωση που δεν συγκεντρωθεί ο ελάχιστος απαιτούμενος αριθμός εκπαιδευομένων, ο Επιστημονικός Υπεύθυνος διατηρεί το δικαίωμα της αλλαγής της ημερομηνίας έναρξης του προγράμματος ή και ακύρωσής του, ενημερώνοντας εγκαίρως τους/τις εκπαιδευόμενους/ες.

Επικοινωνία

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι/ες μπορούν να επικοινωνούν με την Δρ. Αρτεμισία Αρχοντογεώργη στο aarchon@hs.duth.gr

Περιγράμματα θεματικών ενοτήτων – μαθημάτων